耶稣哭了

耶稣哭了。

约翰福音 11:35

这是整本圣经中最短的一节经文。是耶稣看到马大、马利亚在为自己弟弟的死而哭泣时，所作出的本能反应。从这节经文中，我们可以看见主耶稣身上的共情力。那么，共情力是否重要？共情力背后的真相是什么呢？我们又当如何培养出孩子身上的共情力呢？本期的主日证道主要围绕以上几个问题展开。

共情力是否重要呢？

人需要有共情力，共情是爱的基础。即使是萍水相逢，也需要共情。共情可以快速的让人与人产生灵魂的交流，并成为很好的朋友。人是具有社会性和关系性的，人有沟通和被理解的需求。而真正有效的沟通和理解离不开感同身受、休戚与共和彼此相爱。爱需要关系，两个人是爱表现的条件，否则就变成了自恋、自怜。起初亚当对夏娃有特殊的灵觉，知道夏娃是他骨中的骨，肉中的肉。因为罪的原因，人的灵觉丧失。当今社会出现的很多热点问题，都是因为共情力丧失殆尽所导致的。

共情力背后的真相是什么呢？

我赐给你们一条新命令，乃是叫你们彼此相爱；我怎样爱你们，你们也要怎样相爱。
你们若有彼此相爱的心，众人因此就认出你们是我的门徒了。

约翰福音 13:34-35

在主里我们本身就是一体的，肢体之间，独立中有合一，合一中又有独立。人和人之间有共情力，是因为生命有份于彼此，在团契中合一。人虽然是独立的，但离不开在主里的合一。共情力也是基于这个真相。

我们如何才能培养出孩子身上的共情力呢？

为了回答这个问题，于博士总结出了培养共情力的四大要素。

• 首先是“众”：我们的心首先被道播种，心恢复过来之后，才能具有与神与人合一的能力。平时多让孩子参加团契，参加教会生活，建立安全感，和别的孩子建立起心灵的关系。
• 然后是“物”：从小培养孩子对物的欣赏能力，听小鸟唱歌，与小鸟共鸣。有欣赏和感受大自然美的本能。
• 之后是“事”：把事作为生命流动彰显的一部分。我们作为神的好管家，要把神伟大的创造，借着我们的手彰显出来，我们的里面也会生出美的东西。
• 最后是神：与神的共情，和神的关系越来越清晰，和神不再是宗教徒式的交往，而是从心里真实的相合。

我们要培养孩子共情力、安全感、信任感。我们自己也是一样，在众，物，事，神四个方面，培养我们的共情力。不仅享受独立自由，也看到生命的本源来自于三位一体的合一。我们要像爱自己身上的肢体一样和弟兄姐妹彼此相爱，带出彼此有份和灵里的合一。耶稣基督已经在共情力上给我们做出了很好的表率。我们要时刻效仿主耶稣基督，向着标杆直跑。

自省分享行动

独学孤僻？情满天地！

---

视频链接

观看完整视频请点击页面最上方的 Youtube 讲道视频。

如 Youtube 视频无法显示，请点击这里。

© 2022 Excelsis.